Como organizar um Encontro Participativo

Organizando o Encontro Participativo de 3 horas

Aqui está a estrutura, seguida pelos 3 passos sugeridos para organizar um encontro participativo de alto impacto. Assim que possível, registre seu evento no nosso mapa interativo para que voluntários que desejem ajudar possam encontrá-lo.

Boas vindas ao grupo: 15 Minutos. Inclui um vídeo de 5 minutos dos Encontros Participativos Mundiais

Hora 1:    Painel 1             Painel 2           Painel 3         Painel 4  

Hora 2:    Painel 5             Painel 6           Painel 7         Painel 8  

Hora 3:   Painel final ou atividade: O que minha escola ou organização pode fazer?

Passo 1: Selecione docentes de diferentes áreas como as sugeridas na lista abaixo. Modifique o que for necessário. 4 painéis por hora significam 32 docentes envolvidos como palestrantes e 8 alunos agindo como moderadores. Quanto maior o número de docentes palestrantes envolvidos, mais alunos serão influenciados a participar do evento. Recrute também estudantes para moderar os painéis. Assim, seu encontro participativo terá centenas de alunos, muitos que normalmente não iriam a eventos relacionados ao clima se não fosse o envolvimento de todos esses professores.

Passo 2:   Chuva de ideias com os docentes preocupados com o clima da sua instituição. Selecione os docentes de acordo com tópicos sugeridos para o painel. Envie um email convite para eles. 95% deles irão dizer sim! Eles só precisam falar por 5 minutos -- pouca preparação -- e então conduzir a discussão junto com os outros professores do painel. Eles ficarão animados em participar.

Passo 3: Reserve as salas de aula, auditórios, necessários Use os modelos de pôsteres, programas e emails que vamos enviar de forma digital. A partir de 1° de Março de 2022: Divulgue.

FEITO! Preste atenção que não é necessário convidar especialistas externos, o que torna a organização do evento muito mais simples. Todos participantes serão internos, criando energia para futuros eventos climáticos na sua instituição; Presidentes e Reitores também irão amar este tipo de evento: é raro ter esse tipo de diálogo interdisciplinar tão amplo em instituições. Portanto, leve o crédito por isso.

Exemplos de Painéis

SESSÃO 1 (Primeira hora)

1. Clima e Justiça      

Moderador: Aluno  

• Novo acordo Verde, Docente de Economia
• Clima e Desigualdade global, Docente de Política
• Dividendos climáticos: para onde deve ir a receita?, Docente de Política
• Investindo em nossas comunidades, Docente de Sociologia

2. Ciência do clima: O que você precisa saber

Moderador: Aluno

• É tarde demais?, Docente de Física
• Clima e água, Docente da área de Ciências Ambientais
• Impactos Locais, Docente de Ciências Biológicas
• Respondendo aos céticos, Docente de Física

3. Vencendo as guerras de histórias

Moderador: Aluno

• Contação de histórias sobre clima, Docente de Cinema
• Comunicando Ciências e Soluções, Docente de Comunicação
• Teoria Stewardship, Docente de Filosofia e Religião
• Um futuro melhor é possível, Docente da área Ambiental

4. Soluções Climáticas, Perspectivas Globais

Moderador: Aluno

• Mesa redonda com quatro docentes representando diferentes perspectivas do país

SESSÃO 2 (Segunda Hora)

5. Soluções Climáticas, SEU PAÍS

Moderador: Aluno

• Compromisso climático da instituição, Diretor de sustentabilidade
• Políticas municipais ou estaduais, Especialista local ou docente
• Políticas Nacionais, Docente de Política
• Seu país e a Convenção Quadro das Nações Unidas sobre a Mudança do Clima, Docente da área de Relações Internacionais

6. Lidando com a Depressão Climática

Moderador: Aluno  

• Artistas Respondem ao Clima, Docente de Artes      
• Além da evitação, Docente de Psicologia
• Lamentar, depois organizar, Docente de Sociologia
• Escrevendo sobre o Clima, Docente de Literatura

7. Cidades e o Clima

Moderador: Aluno  

• Verão na cidade: ondas de calor, Docente de História
• Cidades e a elevação do nível do mar, Docente de Antropologia
• SUA CIDADE enfrenta o clima, Especialista local
• Reimaginando Cidades, Docente de Arquitetura

8. Soluções Climáticas, Energia, Agricultura, Florestas

Moderador: Aluno  

• A revolução solar + armazenamento, Docente de Administração
• Agricultura regenerativa, Docente de Ciências Biológicas
• Protegendo Florestas, Docente e Ciências Biológicas
• Veículos elétricos: quando?, Docente de Administração

PAINEL FINAL (Terceira Hora)

O que podemos fazer

Moderador: Docente da área ambiental

• Protestando, Aluno
• Votando, Docente de Política
• Organizando, Docente de Sociologia
• Educando, Decano de Engajamento Cívico
• Empreendendo, Docente de Administração
• Como A SUA INSTITUIÇÃO pode liderar, Diretor financeiro ou presidente

IDEIA ALTERNATIVA PARA O PAINEL FINAL (Terceira Hora)

Organize uma exibição para os participantes do Encontro Participativo do vídeo do "Diálogo Global" regional. Este é um webinar organizado por alguma universidade de sua região com especialistas em clima, vozes indígenas e ativistas jovens, falando sobre soluções climáticas ambiciosas relevantes para o seu público. OU, mostre o "Diálogo Global" na noite anterior ou no início do dia. Para mais informações sobre os "Diálogos Globais", veja abaixo.

Ideias adicionais de Painéis

Sistemas Alimentares, Soluções Climáticas

Moderador: Aluno

• Justiça Alimentar e Clima, Docente de Sociologia
• Transição Regenerativa, Docente de Economia
• Dietas ricas em plantas cortam carbono, Docente de Ciências
• Compostagem/Biocarvão, Docente de Ciências Biológicas

**Solucione o Clima, promova os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

Moderador: Aluno

• Igualdade de Gênero, Docente de Sociologia
• Vida debaixo d’água, Docente de Ciências Biológicas
• Reduzindo desigualdades, Docente de Economia
• Produção e consumo responsável, Docente de administração

Poster exemplo usado na Bard College em Encontro Participativo em 2020

Organizando um Encontro Participativo de 3 horas (Ensino médio/Ensino Fundamental)

PRINCÍPIO CENTRAL-- Faça um Encontro Participativo muito interativo.

Limite a exposição de informações a vídeos de 10 minutos ou conversas de 5 minutos. Os alunos participantes saem entusiasmados e com energia para aprender e fazer mais. Para as discussões de aprendizagem, aliste professores, funcionários, ex-alunos, pais e membros da comunidade para servirem como líderes de pequenos grupos.

Com antecedência - Peça aos alunos que façam pôsteres / trabalhos artísticos ou criem músicas que ilustrem seus pensamentos e sentimentos sobre as mudanças climáticas. Coloque-os em exibição no local (ou crie uma apresentação de slides dessas imagens).

Dica-- Mostre o vídeo da Climate Solutions de sua região, que você encontra aqui. Pode haver vários segmentos de 5 a 10 minutos que complementariam as sessões abaixo.

Esta é uma sugestão para um evento divertido, fácil de organizar e envolvente. Para mais ideias, veja as informações abaixo. Seja criativo!

BOAS VINDAS

6:00-6:10 PM Grupo completo: Inclui 5 minutos de vídeo do Encontro Participativo Mundial. Comece com boas vindas e introdução local.

PRIMEIRA HORA: Por que estamos aqui?

6:10-6:30 PM. Grupo completo. Painel introdutório (Dois docentes, Diretor, 2 alunos, 1 aluno como moderador): Qual é a primeira coisa que vem à sua cabeça quando você ouve as palavras “mudanças climáticas”? O que você gostaria de saber mais sobre isso? Cada aluno irá escrever seu nome e a sua resposta a essas perguntas em um grande pedaço de papel.

--Antes de separar em grupos, mostre:

Minuto da Terra da NASA: Problema dos Gases (1 minuto) vídeo (é possível colocar tradução automática para português)

Seja Corajoso (3 minutos) vídeo.

6:35-7:05. Pequenos grupos. Todos participantes respondem as mesmas duas questões, seguido de uma discussão que pode incluir uma resposta parcial a alguma das perguntas. No grande pedaço de papel em que as perguntas estavam escritas, o moderador de cada grupo escreve as respostas do grupo para as perguntas. Os organizadores locais dos Encontros Participativos irão resumir as questões e respostas e enviar por email aos alunos depois do encontro.

7:05-7:15 PM Intervalo

SEGUNDA HORA: Soluções Climáticas Justas

7:15-8:00 PM Discussões em pequenos grupos (dois tempos de 30 minutos) sobre algumas das SOLUÇÕES JUSTAS como as descritas abaixo:

• Energia Solar
• Reduzir o desperdício de alimentos
• Transição justa: Comunidades da Linha de Frente
• Transição Justa: Quem consegue empregos verdes e tecnologia verde?
• Ações locais - o que está acontecendo em sua comunidade e como os alunos podem se envolver?
• Agricultura Regenerativa
• Agricultura Urbana
• Contação de histórias e comunicação climática
• Modelos de negócios de economia circular
• Consumo da economia circular: reduzir, reutilizar, reciclar
• Protegendo Florestas
• Artistas, cineastas e mudanças climáticas
• Religião e Mudanças Climáticas
• Carros e caminhões elétricos
• Como as baterias ajudam a resolver as mudanças climáticas
• Fazendas marinhas

Opcional: Mostre o vídeo Unit 2 of Drawdown para introduzir a discussão, Minuto 12:15 até 16:20 (é possível colocar tradução automática para português).

8:00-8:10 PM Intervalo

TERCEIRA HORA: O que podemos fazer

8:10-8:50 PM Pequenos Grupos. Carreiras e Ações para Solucionar o Aquecimento Global

Tenha várias salas simultâneas, incluindo em cada uma breves apresentações / demonstrações sobre carreiras climáticas, cursos e programas de faculdade de solução climática ou ação por faculdades e universidades locais, organizações sem fins lucrativos ou empresas que trabalham em soluções climáticas. Inclua três apresentadores em cada sala, com 5 minutos cada para apresentações / demonstrações. Nomeie moderadores (alunos + professores) para preparar perguntas para os apresentadores ou atividades para o público.

Alternativa (porém mais trabalhosa): organize uma feira de educação, carreiras e ação sobre justiça climática onde faculdades e universidades locais, empresas e organizações sem fins lucrativos tenham mesas ao redor de um grande espaço onde os alunos e pais possam visitar, fazer perguntas e obter informações.

Antes do intervalo, coloque post-its na parede com duas perguntas: O que aprendi esta noite? O que posso fazer para resolver o aquecimento global do qual nunca tinha ouvido falar? Dê aos alunos cinco minutos para escreverem suas respostas. Os organizadores locais dos Encontros Participativos irão resumir as questões e respostas e enviar por email aos alunos depois do encontro.

Opção para escolas de ensino médio: mostre e discuta o filme Young Voices for the Planet (em inglês) sobre 3 crianças de onze anos que ajudam a obter energia solar no telhado da escola.

8:55-9:15 PM Grupo completo.

Mostre o vídeo final dos Encontros Participativos mundiais com vozes de jovens de todo o mundo (5 minutos). Faça o encerramento encorajando os alunos a participarem dos eventos do Dia da Terra. Se o Encontro Participativo for realizado antes dos Encontros Participativos de 30 de Março das Universidades da sua região, incentive os alunos a participarem desse evento.

FEITO!