Close
Our Models
Modèles d'apprentissage climatique (Teach-In)
Un atelier Teach-In sur le climat est un événement éducatif valorisant l'approche endogène, axé sur des solutions justes à la crise climatique dans les communautés locales et dans le monde. Cet événement crée un vrai dialogue. Les évènements Teach-ins peuvent avoir lieu partout où les gens se réunissent; dans les collèges, les universités, les écoles primaires, intermédiaires et secondaires, les musées ou dans les communautés religieuses ou la société civile.
Les ressources ici permettent d'attirer facilement des publics au-delà de ceux qui parlent déjà du climat. Et tous les mercredis, nos sessions de développement professionnel vous aideront à développer vos propres compétences et être capables de parler du changement climatique sous plusieurs angles.
Pour les écoles, les évènements éducatifs Teach-Ins peuvent se tenir sur tout le campus en dehors des cours l'après-midi ou le soir. Ou ils peuvent amener et aider les enseignants à discuter du climat dans leurs classes (ou les deux). Comment faire cela ? Notre modèle en classe pour tous les professeurs concernés par le climat s'appelle #FaireDuClimatUneClasse. Cela touche plus d'étudiants, engage plus d'enseignants et peut être autonome. Notre événement de base sur tout le campus est le #Teach-InTroisHeures.
Découvrez nos modèles ci-dessous. Inscrivez vous pour rester informé. Plantez un drapeau pour votre événement. Nous vous fournirons les ressources et les mises à jour nécessaires pour faire de votre événement un succès!
#FaireDuClimatUneClasse ( Université / Grades 8-12)
Enseignement Teach-Ins en classe : #FaireDuClimatUneClasse
Ce modèle est destiné aux enseignants soucieux du climat, et non aux spécialistes du climat, pour parler du climat dans leurs classes du point de vue de leur propre discipline. Cette approche engage les étudiants dans l'idée de poursuivre un travail et une carrière dans la résolution du climat. Cela peut être fait par un seul enseignant soucieux du climat, ou par un groupe. Et si les enseignants le font une fois, ils continueront probablement à le faire année après année.
(1) Consacrer 15 minutes à parler de la manière dont leur discipline – artistes, ou biologistes, ou ingénieurs, ou psychologues ou sociologues – aide à développer des solutions climatiques.
(2) Ils ont un ancien étudiant travaillant sur le terrain (ou un expert local ou un collègue spécialiste) travaillant sur le climat pour zoomer et discuter de leur travail.
Pour les élèves de la 8e à la 12e année, les enseignants peuvent trouver des plans de cours détaillés dans de nombreuses disciplines sur SubjectToClimate.org et les ressources sur #Enseigner10HeuresPourLeClimat de la Fédération Nationale de la Faune.
Terminé !
Il s'agit d'un programme de 30 minutes. Compte tenu des délais, tous les professeurs concernés par le climat pourront trouver une place au cours du semestre pour cela. Et les élèves peuvent conduire la mise en oeuvre de cet enseignement en demandant à tous leurs enseignants de #FaireDuClimatUneClasse de cette manière.
Pour intensifier cela, quatre professeurs peuvent le faire ensemble, atteignant plus d'une centaine d'étudiants avec de multiples perspectives sur les carrières liées au climat, un modèle que nous appelons #Co-EnseignementPourLeClimat. Plus de détails sur ces deux approches dans les liens ci-dessous.
#Teach-InTroisHeures ( Université / Grades 8-12)
Événements à l'échelle du campus : #Teach-InTroisHeures
En 2022, plus de 350 organisations à travers le monde ont tenu des événements éducatifs Teach-In, organisés par des étudiants, du personnel de développement durable, des professeurs et des administrateurs. Nous avons une base de données avec de nombreuses approches et exemples différents. Rejoignez également nos sessions hebdomadaires en ligne pour en savoir plus sur les variations.
Le modèle de base que nous recommandons pour maximiser l'engagement des étudiants est le #Teach-InTroisHeures. Il s'agit d'un événement pour toute l'école qui se tient le soir et qui est fondé sur la participation des professeurs préoccupés par le climat et provenant de plusieurs disciplines. C'est un moyen facile de créer un dialogue interdisciplinaire sur les solutions climatiques sur votre campus. et engager des centaines d'étudiants.
Ajoutez le théâtre et la comédie portant sur le climat dans votre enseignement
Cette année, nous parrainons un concours mondial pour la soumission de courtes pièces de 5 à 7 minutes sur le climat, qui peuvent susciter des discussions sur les solutions climatiques et la justice climatique. Nous présenterons les meilleures candidatures et vous pourrez contacter les groupes de théâtre du campus pour produire ces pièces pendant votre enseignement ! L' appel à contribution est ici .
De plus, nous travaillons avec Inside the Greenhouse à l'Université du Colorado, pour créer une vidéo de 15 minutes sur le meilleur de la comédie climatique qui peut servir de stimulant à une session. Vous aurez bientôt plus d'information sur cette option.
Enseignement interactif K-8 :
Enseignement interactif K-8 :
Les écoles K-8 sont encouragées à participer au Teach-In! Pour engager au mieux les élèves de la maternelle à la 6e année dans l'éducation climatique, nous recommandons un enseignement interactif. Notre objectif est d'éviter d'effrayer les étudiants avec la tristesse et le malheur, et plutôt d'éveiller leur curiosité.
Nous avons trouvé de nombreuses ressources éducatives sur le climat pour la classe en anglais. Veuillez envoyer des liens vers des ressources similaires dans d'autres langues à solveclimate2030@gmail.com !
Nous les publierons ici : Espagnol / Français / Arabe / Portugais / Russe / Japonais / Chinois / Coréen / Hindi.
La Fédération Nationale de la Faune dispose de ressources formidables dans le cadre de sa campagne #Enseigner10HeuresPourLeClimat.
Voir également SubjectToClimate.org pour d'excellentes idées de programmes pour les enseignants de la maternelle à la 12e année.
Communautés religieuses
Communautés religieuses
Les enseignement Teach-In basés sur la Foi aide leurs membres à explorer les liens personnels avec la nature et la justice dans le contexte de l'urgence climatique. De tels événements peuvent être particulièrement puissants s'ils se déroulent partiellement à l'extérieur. Rendez l'enseignement Teach-In très interactif, limitez la livraison d'informations à sens unique à 5-10 minutes. Les membres de la communauté devraient repartir enthousiastes et dynamisés à apprendre et à faire plus. Notre modèle est un événement de trois heures facile à organiser et qui engage.
Enseignement de la Congrégation Foi
Pour en savoir plus sur la manière dont les religions du monde abordent le changement climatique, visitez le Forum de Yale sur la religion et l'écologie https://fore.yale.edu/World-Religions qui propose des liens vers des ressources telles que :
Ajouter : Comédie climatique et théâtre climatique
Ajoutez le théâtre climatique et la comédie climatique à votre enseignement Teach-In
Cette année, nous parrainons un concours mondial appelant à la soumission de courtes pièces sur le climat , de 5 à 7 minutes, qui peuvent susciter des discussions sur les solutions climatiques et la justice climatique. Nous présenterons les meilleures entrées et vous pourrez contacter les groupes de théâtre du campus pour produire ces pièces lors de votre évènement Teach-In !
De plus, nous travaillons avec Inside the Greenhouse à l'Université du Colorado, pour créer une vidéo de 15 minutes sur le meilleur de la comédie climatique qui peut ancrer une session axée sur la comédie climatique. Plus à venir sur cette option.